lunes, 6 de marzo de 2017

Tercera y cuarta jornada del curso sobre discapacidad auditiva

Los días 15 y 17 de febrero tuvimos las dos últimas sesiones de nuestro curso sobre Discapacidad Auditiva.

La mesa redonda contó con la participación de dos madres, María Castro y María López, que nos ofrecieron su visión de la discapacidad auditiva desde la familia. Fue algo muy enriquecedor para todas las personas que asistimos. En el Equipo creemos que contar con su participación es un paso importante para desarrollar nuestro trabajo desde un enfoque centrado en la familia.
Las otras dos componentes de la mesa fueron dos maestras de Audición y Lenguaje, Alejandra Saavedra y María José Otero, ambas con una dilatada experiencia con niños/as con discapacidad auditiva. Ellas nos hicieron ver la evolución positiva que ha habido en estos años en la respuesta educativa a este alumnado. Los que asistimos aprendimos mucho de la visión desde los dos contextos y del debate que se generó al final.

María Castro y María José Otero


María López



Alejandra Saavedra
Para cerrar el curso, contamos con la presencia de Marian Valmaseda y Mar Pérez. Fue un cierre de lujo, dos de las orientadoras con más experiencia en el trabajo con niños/as sordos e hipoacusia de nuestro país. Hubiéramos querido que estuvieran más días, pero el tiempo era muy limitado, aprendimos cómo podemos mejorar nuestra evaluación, nos hablaron de bilingüismo (inglés/español) y de la importancia de la pragmática y el lenguaje narrativo tanto en la evaluación como en la intervención. 

Marian Valmaseda y Mar Pérez

Muchas gracias a todos los ponentes que han participado y a las personas que habéis acudido.

miércoles, 1 de marzo de 2017

El viaje de Valentina

Este curso hemos comenzado los Cuentacuentos de Sensibilización de Educación Infantil en el CEIP Peñalba de Ponferrada.

Manuelita, la ratoncita protagonista, vive en una granja repleta de animales y le encanta jugar con ellos, pero en ocasiones, nadie sabe porqué, está triste. Pepín y Valentina, sus orejas mágicas, idean un plan para encontrar a alguien que les ayude a que su amiga se ponga contenta. Profesor@s y alumnado deben participar para ayudar a Valentina en el viaje en el que se embarca para conseguir su propósito.
Fue una experienca muy divertida y nos encantó compartirla con las profesoras, la ILSE y el alumnado de la etapa de EI del centro.


domingo, 12 de febrero de 2017

II Jornada del Curso Evaluación e Intervención con Alumnado con Discapacidad Auditiva

 El 2 de febrero  continó la actividad formativa con la ponencia de Patricia S. Navarro, coordinadora de GAES para Centros IAI de Asturias y León, acompañada por Mª José Vardal Prieto, audioprotesista en GAES León. La ponencia giró en torno a la situación actual y últimos avances en prótesis auditivas y ayudas técnicas.
 

martes, 7 de febrero de 2017

I Jornada del Curso Evaluación e Intervención con Alumnado con Discapacidad Auditiva


El 24 de enero comenzamos el curso con las ponencias del doctor Gerardo Martín Sigüenza (ORL del Hopital de León)  que nos habló del Programa de Detección Precoz y diagnóstico de la hipoacusia infantil y doctor Joseba Gorospe Arocena (Foniatra del Hopital de Salamanca) que nos explicó el diagnóstico, rehabilitación y toma de decisiones en alumnos con prótesis auditivas.

lunes, 23 de enero de 2017

PRESENTACIÓN DE UNA ALUMNA CON SORDERA PROFUNDA: cómo llegó a la Universidad de Salamanca

Una antigua alumna de nuestra provincia, Camino Muñiz Alique, participó el año pasado en la octava Jornada de Discapacidad Auditiva organizada por el CRMF de Salamanca. Aquí la conocemos desde que cursaba Infantil, gracias a su tesón, ha conseguido llegar a la universidad, En la actualidad, cursa segundo de Psicología en la Universidad de Salamanca y es todo un ejemplo para los demás alumnos/as con hipoacusia y sordera. Podéis ver el vídeo de su presentación pinchando en la imagen. 


Si queréis más información: https://www.facebook.com/7JornadaCRMF/

MAÑANA COMIENZA NUESTRO CURSO SOBRE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA



Dentro de nuestro Plan de Formación interno, hemos organizado un curso sobre evaluación e intervención en alumnado con discapacidad auditiva. Mañana comienza la primera sesión.

Teniendo en cuenta lo difícil que es encontrar formación especializada en León, es toda una oportunidad poder escuchar a los ponentes que han aceptado nuestra invitación. Desde el Equipo les agradecemos su colaboración y esperamos que, todas las personas que vais a ir, aprovechéis la formación.



CURSO: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN CON ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

24 enero (martes) de 17:00 a 20:00 h. (Salón de actos del CFIE de León)
Gerardo Sigüenza (Otorrinolaringólogo del Hospital de León): Programa de detección precoz de la hipoacusia infantil en castilla y León. Detección y diagnóstico de la hipoacusia y sordera para el resto de niños.
Joseba Gorospe (Foniatra del Hospital de Salamanca): Diagnóstico y toma de decisiones en prótesis auditivas: rehabilitación auditiva y del lenguaje en alumnos con audífono e implante coclear

2 de febrero (jueves) de 17:00 a 20:00 h. (Salón de actos del CFIE de León)
Patricia Starczewska Navarro (Coordinadora Servicios IAI Asturias- León de GAES): Situación actual y últimos avances en prótesis auditivas y ayudas técnicas.

15 de febrero (miércoles) de 17:00 a 20:00 h. (Aula del IES Sánchez Albornoz)
Mesa redonda: Intervención en contextos naturales: colegio y casa.
Alejandrina Saavedra Cerezales (maestra de Audición y Lenguaje del CEIP Peñalba de Ponferrada)
Mª José Otero Mancebo (Maestra de Audición y Lenguaje del CEIP Emilia Menéndez de La Robla)
María Castro (madre de una niña con discapacidad auditiva y profesora del CC Sierra Pambley de Hospital de Órbigo)
María López Castellanos (madre de un alumno con discapacidad auditiva)

17 de febrero (viernes) de 17:00 a 20:00 h. (lugar por confirmar)
Marian Valmaseda y Mar Pérez (orientadoras del EOEP específico para la discapacidad auditiva de Madrid): Evaluación psicopedagógica e intervención en el desarrollo de la comunicación y lenguaje del alumnado con discapacidad auditiva.